divendres, 10 de gener del 2014

Arreveure!

Tot llarg camí va tancant portes, i en va obrint d'altres. Aquesta és la última entrada que duré a terme per el moment. Finalitza el primer semestre en aquesta facultat i he de dir que ha estat un semestre ple de nous aprenentatges, noves amistats, nous coneixements, noves persones que entren en la teva vida... 
Aquest bloc en general m'ha servit per aprendre noves eines i poder-les incorporar en el meu dia a dia i sobretot en un futur. Per això no descarto la possibilitat de tornar a obrir aquest bloc, tot i que no l'actualitzaria amb informacions de classe, sinó potser amb vivències pròpies, i aspectes que em cridessin l'atenció.

Per acabar aquesta última entrada m'agradaria compartir una imatge de Joan Turu. 

" Educar és facilitar les condicions perquè els nens i nenes puguin ser qui ja són" 



Moltes gràcies i fins aviat!!!

Feliç acomiadament amb Swing!

Per finalitzar el semestre, els membres de la coral conjuntament amb un grup de ex alumnes i un altre coral, vam fer un petit però intens concert de nadal amb un toc de Swing. 
Ens vam reunir tots a l'auditori de la universitat, i allà amb els nostres companys, familiars i amics de públic vam poder gaudir cantant les cançons que durant tot el semestre havíem assajat. 
Va ser una experiència molt gratificant per a mi, ja que va venir a veure'm força gent, i vaig gaudir molt de poder compartir-ho amb tota aquesta gent.
A continuació us enllaço el vídeo sencer del concert. Val la pena!




Malgrat la boira, CAL CAMINAR!

La tercera i última part del llibre Va de mestres, m'ha commogut i un dels aspectes que remarco molt i del que parla molt aquest llibre és el de la FELICITAT. És imprescindible que les persones estiguem plenes de felicitat. Tot i que hi ha molts tipus de felicitat o hi han molts graus de felicitat millor dit, crec que aquella que realment ens omple del tot( almenys a mi) és la que te a veure amb moments viscuts, experiències, vivències úniques que comparteixes al llarg de la vida amb aquelles persones que estimes i que precisament estan a la teva vida perques són felicitat. Aquells moments que queden gravats a la memòria i al cap i a la fi, el que queda sempre de les nostres vivències és això, records de temps passats als que molts cops jo desitjaria tornar, per que m'han donat plena felicitat. De cara als nens es fonamental que visquin  el més feliços possible. Com diu al llibre els nens van a l'escola aprendre i no a divertir-se, però el possible aprendre sense divertir-se? Penso que una unió d'aquests dos conceptes hauria de ser la clau de qualsevol mestre, i la clau per a formar persones amb esperit crític, amb ganes d'aprendre i de qüestionar-s'ho tot. Al cap i a la fi, aquests petits nens i nenes que tindrem per alumnes seran qui en un futur compartiran lloc en aquest món amb nosaltres, per tant d'una forma o una altre haurem de conviure amb ells.  Personalment tinc una filosofia de vida molt positiva, m'agrada anar destacant i desentonant quan potser la gent del meu voltant ho veu estrany o em mira de manera rara, és el que mes m'agrada, puc semblar una persona molt reservada, per dins meu tinc tanta vida i la gent que em coneix sap que ho puc expressat molt bé. Soc d'aquelles persones que sempre intenta veure alguna cosa positiva, per petita que sigui, i que es veritat que no es possible viure sempre en una constant felicitat, hi ha èpoques millor i pitjors, però no acostumo a martiritzar-me massa, visc el moment i precisament ara estic en un moment de plena felicitat i en el que m'agradaria menjar-me el món.

L'aspecte que parla de bondat també el remarco. El fet de tenir bondat penso que com diuen els autors, no es pot explicar, sinó que s'ha de demostrar, i amb la pràctica és com s'aprèn. és per això que en un futur quan tingui la oportunitat d'educar com a mestres, intentaré que els meus nens i nenes sigui bondadosos, més que intel·ligents. Pot ser una persona és molt intel·ligent però com dèiem en una de les classes de seminari, si no te un bon fons, si no te  un bon cor, ja pot ser el més intel·ligent del món, que no arribarà enlloc.

En definitiva, ser mestre no és ni ha estat mai fàcil, però poc a poc i amb bona lletra, si unim tots les mateixes idees aconseguirem deixar petjada i fer d'aquest món una mica millor del que ho és ara.


La imatge, resumeix molt bé en una frase el que tots i totes hauríem de fer, VIURE! Cada dia és únic, encara que sembli que no, em de pensar que tenim molta sort de ser qui som i d'estar on estem, per experiència i vivències puc dir que soc afortunada de viure on visc i de tenir a qui tinc al meu costat. per això jo no deixo de viu-re ni tant sols un dia! I vosaltres???!!!




Mireu, Taxonomies de Bloom!


Avui m'agradaria compartir amb vosaltres un concepte que penso que és molt útil. La taxonomia de Bloom. Aquesta eina es la que ens ajudarà a identificar quines son les habilitats cognitives que treballem quan fem una tasca determinada. Com veiem a la imatge d'acontinuació, te forma de piràmide i si la observem amb atenció, podem veure que la part més baixa són les activitats bàsiques, i a mida que es va pujant, van sorgint les activitats més complexes i avançades






A l'any 2008, es va fer una nova revisió i és la que anomenem "Taxonomia de Bloom per a l'era Digital". El que canviar es que van completar cada categoria amb verbs i eines del món digital que donen la possibilitat a que es desenvolupin unes certes habilitats per recordar, comprendre, aplicar, analitzar, avaluar i crear.


Nosaltres, durant aquest semestre hem fet ús de diferents eines, per tant em desenvolupat cada una de les habilitats citades anteriorment. A continuació trobareu un full Excel mostrant tot allò que hem treballat.

Espero que us hagi semblat interessant aquesta manera de recopilar la informació! 
Fins la pròxima!

Fonamentem l'aprenentatge amb l'ordinador


A classe ens han fet reflexionar que l'aprenentatge amb l'ordinador és molt important i es poden trobar quatre metàfores per ensenyar amb l'ordinador, és a dir, quatre tipus diferents:

1. La metàfora tutorial: l'ordinador com a tutor

Aquesta metàfora el que te de positiu és que el mestre no ha de corregir, ja que l'ordinador ho fa directament per si sol. Pot tenir algun aspecte negatiu, i es que el tutor d'aquesta manera no pot saber si l'alumne està aprenent i esta fent els exercicis indicats ja que no pot fer preguntes per veure si els alumnes entenen allò que estan parlant i ja s'ha explicat a classe. 

2. La metàfora de la construcció: l'ordinador com a alumne

L'estudiant és qui ensenya a l'objecte de l'ordinador a fer el que ha d'aprendre i així alhora l'alumne està aprenent. Un exemple és el del http//scratch.mit.edu on l'estudiant a d'ensenyar el gat.




3. La metàfora del laboratori: l'ordinador com a simulador

Amb aquesta metàfora ensenyes amb l'ordinador simulant un exemple de la vida real. 
Per exemple un joc de fer créixer una planta. Així alhora ensenyes al nen com afavorir el creixement de la planta i el que pot passar si no la regues o si la regues molt. Seguidament una fotografia d'aquest joc anomenat doctora xinxeta:


4. La metàfora de la caixa d'eines: l'ordinador com a eina

L'última metàfora serveix per tenir eines que no podem utilitzar sense l'ordinador com per exemple: desfer, refer, copiar, enganxar, fer pòsters multimèdia, crear conjuntament.

Fonts consultades:http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/12/conceptualitzacio-de-la-naturalesa-de_3920.html

Canal RSS i Blogroll

El RSS permet afegir al teu bloc continguts actualitzats com per exemple notícies o pàgines d'altres blocs que més t'interessin. Es tracta d'una difusió de continguts. El meu bloc consta de RSS del mateix bloc perquè altres companys puguin afegir-lo. 
També consta d'un llistat de blocs de companys de classe o dit d'una manera més tècnica "Blogroll", el qual he afegit també amb aquest sistema amb un gadget. 
A continuació veureu el resultat.

Ja tinc etiquetes!

Les etiquetes són una de les eines més eficaces que em treballat ja que ens permet accedir a una entrada sense necessitat d'estar-la buscant. 
El sistema de recerca va relacionat amb la paraula clau amb la qual té relació l'entrada. Les etiquetes és mostren al final de cada entrada i un cop ja tens varies entrades i per tants varies etiquetes, pots crear una visió general en forma de núvol o de llista.
La que veureu a continuació és la meva del bloc, i estan en forma de núvol. Us agrada?